《大气污染》教案——小学综合实践活动六年级.docxVIP

《大气污染》教案——小学综合实践活动六年级

一、基本信息

学科：综合实践活动

年级：六年级

课时：2课时（每课时40分钟，可根据实际调整）

学情分析：六年级学生已具备一定的观察、分析和动手能力，通过生活经验、新闻报道等对“大气污染”有初步认知，但缺乏对大气污染成因、危害及防治措施的系统性了解，且对如何通过实际行动改善大气环境的实践能力有待提升。

教学目标

知识与技能：了解大气污染的定义、常见污染物及来源；掌握大气污染对人类健康、自然环境的主要危害；学会制定简单的大气污染防治方案，提升观察、分析和实践创新能力。

过程与方法：通过小组讨论、资料查阅、案例分析、实践探究等活动，主动构建大气污染相关知识体系，培养合作探究能力。

情感态度与价值观：树立环保意识，认识到大气污染与日常生活的密切联系，自觉养成低碳生活习惯，主动参与大气污染防治行动。

教学重难点

重点：大气污染的成因、危害及防治措施。

难点：引导学生结合生活实际，制定切实可行的大气污染防治方案，将环保意识转化为实际行动。

教学准备

教师准备：PPT课件（含大气污染图片、视频、案例）、大气污染相关资料包、空气质量监测数据图表、小组探究任务单、环保宣传用品（如环保倡议书模板）。

学生准备：课前收集生活中观察到的大气污染现象、相关新闻报道或图片，准备笔记本和笔。

二、教学过程

第一课时：认识大气污染——成因与危害

（一）情境导入，唤醒