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初中地理教学：校园周边生态景观的保护与可持续发展研究论文

###摘要

初中地理教学是培养学生核心素养的重要载体，当前教学存在理论与实践脱节、生态教育碎片化、评价体系单一等问题，导致学生对生态保护的理解停留在表面。校园周边生态景观作为“活教材”，具有直观性、生活性和发展性特点，将其融入地理教学，既能让学生在实践中深化生态认知，又能推动校园周边生态环境的保护与可持续发展。本研究探索“教学-实践-保护”一体化模式，旨在为初中地理教学改革提供可操作的路径，实现知识传授、能力培养与生态责任教育的有机统一。

**关键词**：初中地理；生态景观保护；可持续发展；实践教学；校园周边环境

###一、引言