核心素养视域下初中《道德与法治》八年级“公民权利的依法行使与边界探究”大单元教学设计.docx

核心素养视域下初中《道德与法治》八年级“公民权利的依法行使与边界探究”大单元教学设计

??一、课标依据与单元学理解析

??本教学设计严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“法治教育”模块的内容要求，聚焦“理解宪法对公民基本权利的规定，懂得正确行使权利，自觉履行义务”这一核心内容。从法理学、社会学及公民教育学的跨学科视角进行剖析，公民权利的行使不仅是法律行为，更是一种嵌入社会关系的实践。其核心学理在于：权利的本质具有社会性，权利的实现依赖于义务的履行，权利的行使必然存在边界。本设计超越对法律条文的概念化识记，致力于引导学生在真实、复杂的社会情境与价值冲突中，建构“权利-义务-责