2026年人教PEP版二年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：Weather.docx

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2026年人教PEP版二年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：Weather

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“Weather”为核心主题，立足2022年版《义务教育英语课程标准》对核心素养的顶层要求，深度聚焦低年级学生生活化语言实践能力的培养。主题设计并非简单停留在天气词汇的机械记忆层面，而是通过“感知自然—描述现象—关联生活—拓展应用”的逻辑链条，构建起一个立体化、情境化的学习生态系统。在当代气候变化日益显著的背景下，本主题紧密呼应国家“双碳”战略与生态文明教育导向，引导学生从身边天气现象出发，理解人与自然和谐共生的深层价值。例如，单元开篇以“校园