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初中校园历史剧表演大赛组织方案

一、活动背景与目标

（一）活动背景

历史是民族的记忆，是文化传承的重要载体。初中阶段是学生价值观形成和历史认知构建的关键时期，但传统历史教学多以课本讲授为主，学生参与感和体验感有限。为落实“大思政课”教育理念，推动历史学科与艺术教育深度融合，通过沉浸式表演激发学生对历史的兴趣，培养其史料辨析能力、语言表达能力及团队协作精神，特策划本次初中校园历史剧表演大赛。活动以“戏说历史·感悟文明”为主题，鼓励学生以戏剧形式重构历史场景，在“演中学”“学中悟”，让历史从课本走向生活，从知识转化为情感认同。

（二）活动目标

知识深化：通过编排历史剧，引导学生主动查阅史料、辨析史实，深化对中国古代史、近代史重要事件及人物的理解，纠正“历史=死记硬背”的刻板印象。

能力培养：锻炼学生的剧本创作、舞台表演、道具设计、团队协作等综合能力，为学生提供多元展示平台。

情感共鸣：通过还原历史人物的抉择与坚守（如爱国志士的抗争、文化名人的智慧），激发学生对历史的敬畏之心与对民族精神的认同。

校园文化：丰富校园文化生活，营造“以文化人、以史育人”的良好氛围，打造具有学校特色的德育品牌活动。

二、组织机构与职责分工

（一）主办与承办单位

本次大赛由校教务处、德育处联合主办，校团委、历史教研组、艺术教研组共同承办，各年级组、班主任协助落实。

（二）专项工作组及职责

为保障活动有序开展，设