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高中英语读写教学中的阅读技巧与写作技巧关联性研究论文

摘要：

在高中英语教学中，阅读与写作作为语言输入与输出的核心环节，其关联性直接影响学生的综合语言运用能力。然而当前教学中，读写分离、技巧割裂的现象普遍存在，导致学生“读不懂、写不出”的困境。本研究旨在探讨高中英语读写教学中阅读技巧与写作技巧的内在关联，分析二者相互促进的机制，并提出基于关联性的教学策略，以优化教学实践，提升学生的语言素养与思维品质。

关键词：高中英语；读写教学；阅读技巧；写作技巧；关联性

一、背景分析

（一）当前高中英语读写教学的现实困境

1.教学目标割裂，读写技能培养“各自为政”

在传统英语课堂中，阅读教学与写作教