基于音乐创作教学的初中音乐课堂学生音乐创造力培养策略研究论文.docx

基于音乐创作教学的初中音乐课堂学生音乐创造力培养策略研究论文

摘要：本研究聚焦初中音乐课堂，以音乐创作为切入点，探讨学生音乐创造力培养的有效策略。当前初中音乐教育普遍存在重技能传授、轻思维启发的问题，学生创造力发展受限。通过分析音乐创作教学的核心价值与现实困境，结合初中生身心特点，提出以“情境激发—支架搭建—多元评价”为主线的培养路径，旨在打破传统课堂的机械模式，让学生在主动探索中释放音乐潜能，实现从“学音乐”到“用音乐创造”的跨越，为初中音乐教育改革提供实践参考。

关键词：音乐创作教学；初中音乐课堂；音乐创造力；培养策略；核心素养

一、引言

音乐是流动的诗，是心灵的