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大禹治水教学设计与教学活动方案.docx

大禹治水教学设计与教学活动方案

一、课题名称：大禹治水——华夏精神的源头活水

二、授课对象：小学高年级（或初中低年级）学生

三、课时安排：2课时（可根据实际情况调整各环节时长）

四、一、教学理念与目标

本教学设计以“立德树人”为根本导向，旨在通过“大禹治水”这一经典神话传说，引导学生在历史的语境中理解故事内涵，在探究的过程中感悟民族精神，在实践活动中提升核心素养。教学过程注重学生的主体地位，强调情境创设与体验感悟，力求实现知识传授、能力培养与价值引领的统一。

(一)知识与技能目标

1.了解“大禹治水”的基本故事情节、主要人物及其所处的传说时代背景。

2.初步理解“治水”过程中所体现的朴素智慧（如“疏堵结合”）及其对后世的启示。

3.能够清晰、有条理地讲述大禹治水的故事片段，并尝试分析人物形象。

(二)过程与方法目标

1.通过阅读文本、观看影像资料、小组讨论等多种方式，培养信息获取、梳理与整合能力。

2.通过角色扮演、情景模拟、问题探究等活动，提升合作探究、语言表达及批判性思维能力。

3.学习从神话传说中汲取历史信息与文化内涵的方法，初步形成历史解释的能力。

(三)情感态度与价值观目标

1.感受大禹“三过家门而不入”的公而忘私、忧国忧民的奉献精神，以及不畏艰难、勇于探索、持之以恒的奋斗精神。