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小学英语听说训练活动设计方案.docx

小学英语听说训练活动设计方案

一、方案背景与意义

小学阶段是儿童语言学习，特别是听说能力发展的黄金时期。此阶段的学生模仿能力强，对新鲜事物充满好奇，且尚未形成固化的语言思维模式，是培养纯正语音语调、建立良好语感的关键期。然而，在传统英语教学中，往往存在重读写、轻听说的现象，导致学生“哑巴英语”、“聋子英语”的情况时有发生。

本活动设计方案旨在通过一系列生动有趣、贴近学生生活的听说训练活动，创设积极有效的语言输入与输出环境，激发学生学习英语的兴趣，提升其倾听理解能力与口头表达能力，帮助学生建立初步的英语语感，为其后续的英语学习乃至终身学习奠定坚实基础。同时，通过活动培养学生的跨文化交际意识和合作学习精神。

二、活动目标

（一）认知目标

1.学生能够听懂并理解与日常生活紧密相关的简单指令、对话和小故事。

2.学生能够认读并运用所学核心词汇和基本句型进行简单的口头交流。

3.学生能够识别并模仿正确的语音、语调和节奏。

（二）技能目标

1.提高学生的倾听专注力和理解能力，能够根据听到的信息做出相应的反应。

2.培养学生初步的口头表达能力，能够运用所学词句进行简单的自我介绍、描述事物、表达喜好及参与简短对话。

3.提升学生在不同情境下运用英语进行简单交流的能力和应变能力。

（三）情感目标

1.激发和培养学生学习英语的兴趣，营造轻松、愉快的学习氛围。