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医学本科生自我效能感：多维解析与提升路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，医学教育的重要性愈发凸显，医学生作为未来医疗行业的中流砥柱，其综合素质的培养直接关系到医疗服务的质量和公众的健康福祉。自我效能感，作为个体对自身能否成功完成某一行为的主观判断，在医学生的成长过程中扮演着举足轻重的角色。

从学业角度来看，医学教育具有课程难度高、知识体系庞大且更新迅速的特点。医学生需要掌握大量的专业知识，如人体解剖学、生理学、病理学等基础医学知识，以及内科学、外科学、妇产科学等临床医学知识。这些知识不仅需要记忆，更需要理解和应用。在学习过程中，具备较高自我效能感的医学生往往更有信心和动力