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- 2026-04-15 发布于河南
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《口耳目》基于标准的教学设计
教材来源：教育部审定2016义务教育教科书
内容来源：小学一年级《语文（下册）》第一组
主题：识字
课时：第一课时
目标确定的依据
课程标准的相关要求
(1)喜爱学习汉字,有主动识字,写字的梦想。
(2)学惯用一般话正确,流畅,有感情地朗诵课文。
朗读儿歌,少儿诗和浅显的古诗,睁开想象,获取初步的感情体验,感觉语言的优美。
2.学情分析
1.基于识字写字
孩子经过一学期的写字习惯的养成，个别孩子对握笔、书写姿势还不够规范，需要教师在课堂上
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