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手机APP在小学科学天文板块的应用初探

摘?要：小学科学课是一门基础性课程、实践性课程和综合性课程，科学课是实践性强的多学科交叉课程。探究活动是学生学习科学课的重要方式，但是由于传统教育的局限性，使得科学课程中的天文板块无法实验，或者存在验证实验难、模拟实验不形象等短板。本文從手机APP应用方面出发，做了大量实验，验证了StarWalk、华丽月相、ApowerMirror、GoogleEarth等APP在小学科学课程中的实际应用价值，旨在诱导学生更合理的应用手机来帮助指导学习，提高学习兴趣，增强学生科学素养。

关键词：手机APP?小学科学?StarWalk?AR

目前手机已经覆盖了人们的生活，想脱离手机已经不现实，想让学生不碰手机也不现实。据作者长期观察了解，小学生使用手机看短视频和玩腾讯大型网络游戏的几率还是很大，尽管升级了身份实名证验证限制未成年人长时间使用腾讯游戏，但还是大多数学生千方百计用大人的身份证账号登录游戏。与其回避让学生偷偷使用手机，还不如老师主动引导、家长课后监督，让学生把兴趣点、注意力从网络游戏、无助于学习的短视频、玄幻小说等转移到对学习有价值的科学APP的研究上。一来增加他们的成就感、动手能力、学习兴趣;二来降低他们用于玩游戏的精力、使他们改变不良的生活习惯，合理有效的利用玩手机时间;第三还，改变了传统课堂教学模式中学生在课堂上处于被动的状态，弥