G0312【六年级下册语文】35个阅读理解万能公式.pdfVIP

六年级下册语文35个阅读理解万能公式

1、标题作用：

（1）全文的线索，推动情节发展

（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）

（3）形式新颖，吸引读者

（4）反映人物情感变化

2、动词理解：

XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描

绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情。

3、句子分析：

（1）分析句子里词语的表达效果

（2）分析：修辞+修辞作用

例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者

怎样的心情？

①比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达

了（人物）……

②拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表

现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）

③排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突

出了（事物）……的特点

④反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人

物）……的感情

⑤设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关

注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”

⑥借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什

么感情或特点

⑦引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，

使文章语