2026新外研版八年级英语下册Unit5 Reading教学课件.pptx

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通过阅读，获取并梳理王文采院士的生平成就、探索精神和个人品格等关键信息，完成信息结构图（Diagram）。（语言能力，思维品质）01理解并运用文中描述成就（discoveredandnamed,carriedonwith）与品质（wasquietabout,persistent）的核心表达。（语言能力，学习能力）02分析文章标题“Plantsforlife”的双关含义，体会科学家的奉献精神，并尝试运用所学描述一位敬佩的探索者。（文化意识。思维品质）03Learning