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2025年保育老师小班上学期个人计划

2025年保育老师小班上学期个人计划

一、总体目标

以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》为指导，结合小班幼儿（3-4岁）适应集体生活、养成基本习惯、发展自主能力的年龄特点，以保教并重、安全为先、习惯为基、个性为要为核心，聚焦生活照料精细化、安全防护常态化、教育渗透生活化、家园协同共育化四大方向，实现以下具体目标：

1.幼儿适应期（9月）出勤率≥90%，1个月后（10月）出勤率≥95%；

2.生活自理能力达标率（独立进餐、自主如厕、穿脱简单衣物）≥90%；

3.安全事故率为0，幼儿安全知识掌握率（如不碰危险物品、记住家长电话）≥95%；

4.家长满意度≥95%，家园共育活动参与率≥90%；

5.个人专业成长：完成2篇保育案例、1篇园本教研论文，掌握1项新技能（如幼儿急救高级证书）。

二、常规保育工作细化方案

（一）生活照料：从包办代替到自主养成

小班幼儿生活自理能力较弱，需通过梯度培养、游戏化引导，逐步实现自我服务。

1.进餐环节：从喂饭到自主吃

-目标：90%幼儿能独立使用勺子进餐，不挑食（每餐进食量≥碗的1/2），餐后主动擦嘴、漱口。

-实施步骤：

-9月（适应期）：以降低焦虑、建