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校本研修活动简报

一、研修背景与目标

为深化课程改革，落实立德树人根本任务，推动教师从“知识传授者”向“学习引导者”转变，切实提升课堂教学的深度与效度，我校于近期组织开展了以“基于大概念的单元整体教学”为核心主题的校本研修活动。本次研修旨在引导教师深入理解大概念的内涵与价值，探索单元整体教学的设计思路与实施策略，促进学生核心素养的有效养成。

二、研修概况

*研修主题：基于大概念的单元整体教学的实践与探索

*研修时间：本学期第六周（具体日期略）下午

*研修地点：学校多功能报告厅、各学科教研组活动室

*参与人员：全体任课教师

*主持人：教学副校长[此处可留空或填写姓氏，如“李副校长”]

三、核心内容与实施过程

本次研修活动采用“理论引领—案例分享—互动研讨—实践反思”的递进式模式，力求理论与实践相结合，确保研修实效。

(一)专家引领，深化理论认知

活动伊始，由我校特邀的区教研员[此处可留空或填写姓氏，如“王老师”]进行专题讲座。教研员以“大概念：撬动深度学习的支点”为题，系统阐述了大概念的特征、提炼方法及其在学科教学中的核心地位。他强调，大概念是超越事实性知识的、居于学科中心位置的关键理解，能够帮助学生构建结构化的知识体系，实现学习的迁移与应用。讲座中，教研员结合多个学科的实例，生动展示了如何从课程标准、教材内容以及学生认知起点出发，精