2025-2026学年科学三年级下册苏教版第1课气温有多高教学设计.docxVIP

第一单元观测天气

第1课气温有多高

素养目标

科学观念

1.知道气温是重要的气象要素。

2.理解气温与生产生活的密切关系，认识影响气温变化的相关因素。

科学思维

1.通过比较、分析测量数据，发现气温随地点和时间变化的规律。

2.培养观察和对比分析能力，训练数据分析与归纳，建立科学测量的思维意识。

探究实践

1.学会正确使用气温计测量气温，能规范、准确地读出气温计示数。

2.分组完成不同时间点的气温测量，描述气温的变化。

3.通过观察百叶箱模型或图片，了解标准化测量的操作规范。

态度责任

1.意识到标准化测量对准确描述天气的重要性。

2.养成认真规范操作、严谨记录数据的科学态度。

教学重难点