人教版九年级数学下册 第27章 相似 27.2 相似三角形 27.2.3 相似三角形应用举例.pptVIP

27.2.3相似三角形应用举例一、教学目标1．能够运用相似三角形的知识，解决不能直接测量的物体的长度或高度等一些实际问题．2．能够根据同一时刻，物高与影长成比例，解决太阳光下的影长问题．3．通过把实际问题转化成有关相似三角形的数学模型，进一步了解数学建模的思想，培养分析问题、解决问题的能力．二、教学重难点重点难点运用相似的判定和性质定理解决实际问题．在实际问题中建立数学模型．活动1新课导入三、教学设计你看过或听过解密埃及金字塔的故事吗？你知道古希腊数学家泰勒斯是怎样求出金字塔的高度的吗？活动2探究新知1．教材P39例4.如图,如果木杆EF长2m,它的影长FD为3m,测OA长为201m,求金字塔的高度BO.解：太阳光是平行的光线,因此∠BAO=∠EDF.又∠AOB=∠DFE=90°，∴△ABO∽△DEF.因此金字塔的高为134m.提出问题：(1)本例中是如何构造相似三角形求高的？(2)在太阳光下，如何利用影长求物体高度，你能从中得出什么结论？分析答案，提出疑惑，共同解决.2．教材P40例5.如图,为了估算河的宽度,我们可以在河对岸选定一个目标点P,在河的这一边取点Q和S,使点P、Q、S共线且直线PS与河垂直,接着在过点S且与PS垂直的直线a上选择适当的点T,确定PT与过点Q且垂直PS的直