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2026年高二语文课内文言文《屈原列传》理解性默写（学生版+教师版）.docxVIP

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  • 2026-04-23 发布于福建
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2026年高二语文课内文言文《屈原列传》理解性默写（学生版+教师版）.docx

    《屈原列传》理解性默写(学生版)

    1.在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“，”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。

    2.在《屈原列传》中，“”一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁品质；“”一句将屈原志趣的高洁与日月类比，对其进行高度评价。

    3.在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“,”。

    4.在《屈原列传》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”

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