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四年级数学倍数与因数同步练习题

同学们，我们已经学习了倍数与因数的相关知识。这部分内容是我们小学数学学习的重要基石，对后续更深层次的数学学习有着非常重要的影响。为了帮助大家更好地理解和巩固这部分知识，我为大家精心准备了这份同步练习题。希望通过练习，大家能够更清晰地掌握概念，熟练运用方法，真正做到学以致用。

一、概念辨析与基础巩固

学习数学，首先要把概念理解透彻。下面这些题目，就是帮助大家检验对倍数与因数基本概念的掌握程度。

1.请判断下列说法是否正确，对的在括号里画“√”，错的画“×”，并尝试说明理由。

*因为6÷2=3，所以6是倍数，2和3是因数。()

*一个数的倍数一定比它本身大。()

*1是所有非零自然数的因数。()

*一个数越大，它的因数就越多。()

*一个数的因数的个数是有限的，而倍数的个数是无限的。()

2.在1、2、3、4、6、8、12、24这些数中：

*（）是24的因数。

*（）是3的倍数。

*既是24的因数又是3的倍数的数有（）。

3.下面每组数中，谁是谁的因数，谁是谁的倍数？请写一写。

*3和15：（）是（）的因数，（）是（）的倍数。

*21和7：（）是（）的因数，（）是（）的倍数。

*6和36：（