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“投入量假说”视角下的附带词汇学习探索与剖析

一、引言

1.1研究背景

词汇作为语言的基石，在语言学习中占据着不可或缺的关键地位。语言学家威尔金斯（Wilkins）曾指出：“没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”这生动地诠释了词汇对于语言学习的重要性。无论是日常交流、学术写作还是阅读理解，丰富的词汇量都是实现有效沟通和准确理解的基础。从听说能力来看，足够的词汇量是听懂他人话语、清晰表达自己想法的前提。正如词汇学家McCarthy所说，“一个人的语法和语音不管多好，如果没有足够的词汇来展现情感或者理解他人的观点和想法，那么他是无法和别人进行交流的”