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生物与数学：种群增长模型构建

考试时间：90分钟?总分：100分?年级/班级：高二（1）班

生物与数学：种群增长模型构建

一、单选题

1.在理想环境下，种群数量呈现“J”型曲线增长，其主要限制因素是______。

A.环境容纳量B.食物供应C.病原体感染D.空间限制

2.某生态系统中的捕食者数量突然减少，短期内对该生态系统的影响最可能是______。

A.被捕食者数量迅速增加B.生产者数量迅速减少C.系统稳定性增强D.水体富营养化

3.根据逻辑斯蒂增长模型，种群数量在达到环境容纳量一半时，其增长率达到最大值的______。

A.1/4B.1/2C.3/4D.1

4.某实验小组通过标记重捕法调查某湖泊中鱼类的种群密度，第一次捕获并标记100条鱼，第二次捕获150条鱼，其中标记鱼有15条，该湖泊中鱼类的估算数量为______。

A.600条B.750条C.900条D.1000条

5.在研究种群增长时，密度制约因素主要指的是______。

A.食物短缺B.天敌捕食C.环境污染D.气候变化

6.如果某种群在连续五年内的数量变化呈现先上升后下降的趋势，最可能的原因是______。

A.环境容纳量达到极限B.疾病大规模爆发C.捕食者数量增加D.植被破坏

7.根据指数增长模型，种群数量