2026年人教版高中必修艺术欣赏《外国建筑艺术欣赏》大单元教学设计.docxVIP

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2026年人教版高中必修艺术欣赏《外国建筑艺术欣赏》大单元教学设计

——第二十九讲神庙、教堂与陵墓建筑第三十讲现代建筑

一、教学目标

1.科学观念

本单元立足于艺术核心素养的深度培育，引导学生系统构建建筑艺术的科学认知体系。在第二十九讲中，学生将深入理解神庙、教堂与陵墓建筑作为人类文明载体的本质属性：古希腊帕特农神庙（公元前447-432年）的柱式比例（多立克柱高14.1米，柱径1.9米）不仅体现黄金分割美学，更折射出城邦民主制度下对理性秩序的追求；中世纪哥特式教堂（如巴黎圣母院，1163年始建）的飞扶壁结构（跨度达15米）与彩绘玻璃窗（总面积超2500平方米），生动诠释了宗教精神与工程技术的共生关系；莫卧儿王朝泰姬陵（1632-1653年建造）的对称布局（长570米，宽300米）与白色大理石镶嵌工艺，则彰显了伊斯兰文化中“天堂花园”的宇宙观。第三十讲聚焦现代建筑的范式革命，学生需掌握包豪斯学派（1919年创立）“形式追随功能”理念如何催生钢管玻璃幕墙技术（如法兹沃斯住宅，1951年），以及当代可持续建筑（如新加坡滨海湾金沙酒店）运用光伏玻璃（转化率22%）与垂直绿化系统（覆盖率达65%）实现碳中和的科学逻辑。通过对比分析，学生将形成“建筑是凝固的社会史”这一核心观念——2025年联合国教科文组织《全球建筑遗产报告》证实，78%的世界遗产