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(完整版)课后服务管理体系及实施措施

一、总体指导思想与基本原则

课后服务作为学校教育的延伸与补充，是落实“双减”政策、增强教育服务能力、解决人民群众急难愁盼问题的重要举措。构建科学、规范、高效的课后服务管理体系，必须坚持以下核心原则，确保服务方向正、内容实、效果好。

（一）坚持立德树人，五育并举

课后服务不是简单的“看管”或“补课”，而是素质教育的重要阵地。必须全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。在服务内容设计上，要统筹德育、智育、体育、美育和劳动教育，不仅要帮助学生完成作业，更要通过丰富多彩的社团活动、阅读指导、体育锻炼和社会实践，促进学生全面发展，培养学生核心素养。

（二）坚持自愿参加，公益普惠

课后服务必须充分尊重学生和家长的意愿，不得强制或变相强制学生参加。同时，坚持公益普惠导向，建立合理的成本分担机制，切实减轻家庭经济负担。对家庭经济困难学生，应建立健全减免制度，确保教育公平，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源。

（三）坚持学校主体，多方协同

学校是课后服务的实施主体，要承担起主要的管理和组织责任。同时，要积极挖掘社会资源，充分发挥家长委员会的作用，引入退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与，形成学校、家庭、社会协同育人的良好格局。

（四）坚持安全第一，规范管理

安全是课后服务的底线和生命线。必须建立健全安全管理制度，明确安全职责，强化安全检查和隐患排查