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第六章活动6AI辅助下的原电池改进探究实验说课教学设计

2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

一、说教材

（一）教材地位与作用

本节课选自人教版（2019）高中化学必修第二册第六章“化学反应与能量”的活动6，是在学生掌握原电池基本原理、构成条件及简单应用后的探究性实验课。原电池作为电化学的核心基础，不仅是对氧化还原反应本质的延伸，更是连接化学与能源、生活的重要纽带，为后续电解池、金属腐蚀与防护等知识的学习奠定基础。

教材设计本探究活动，旨在引导学生突破传统实验的局限，通过动手改进实验、分析实验现象，深化对原电池原理的理解，培养科学探究能力。结合AI技术辅助实验设计与分析，既契合“双新”背景下“素养导向”的教学要求，也能解决传统实验中现象不明显、误差分析困难、探究方向模糊等问题，实现实验教学的数字化、智能化升级，落实化学学科核心素养的培养目标。

（二）教材重难点分析

1.教学重点：原电池原理的深化应用，原电池装置的改进思路与方法，AI技术在实验探究中的具体应用。

2.教学难点：结合原电池原理分析实验缺陷并提出合理改进方案，利用AI工具处理实验数据、分析误差原因，实现实验探究与AI技术的深度融合。

（三）教学目标

结合教材要求、学生学情及核心素养目标，制定以下三维教学目标：

1.知识与技能：巩固原电池的构成条件和工作原理，能分析传统原电池