新课标小学数学五年级下册六单元分数加减绘本.pptx

1绘本开发的核心依据

演讲人

绘本开发的核心依据

01

绘本核心内容与教学实施

02

教学实践效果与调整建议

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目录

新课标小学数学五年级下册六单元分数加减绘本

我是一名有着11年教龄的一线五年级小学数学教师，在多次执教人教版五年级下册第六单元分数加减法的过程中，我发现传统教学模式下，学生往往能够熟练背诵计算法则、完成习题训练，但对“为什么要这样算”的算理本质理解浮于表面，异分母加减中“分子分母直接相加”的错例反复出现，也难以建立分数加减与整数、小数加减之间的关联，不符合2022版新课标对发展学生运算能力、渗透运算一致性的要求。为此，我结合学生的认知特点与本单元的知识逻辑，开发了生活化主题的分数加减绘本，并在实际教学中取得了较好的效果，本文将从设计依据、内容实施、教学反思三个层面展开全面介绍。

01

绘本开发的核心依据

1新课标对本单元的学业要求

2022版义务教育数学新课标明确指出，第三学段（5-6年级）数与运算领域要求学生能正确进行异分母分数加减法计算，能解决分数加减法的简单实际问题，理解数运算的意义，形成运算能力，初步体会运算的一致性。本单元作为小学阶段分数运算的开篇内容，是后续学习分数乘除法、分数四则混合运算的基础，核心目标是让学生理解“相同计数单位才能相加减”的本质，而不是仅仅掌握算法，这也是我开发绘本的核心导向。

2五年级学生的认知发展特点

五年级学生正处于具