高二语文期末作文“格物致知”“格物与认知”专题ppt制作.pptxVIP

高二期末作文专题：认知与格物——从蒙田与《大学》看处世智慧新洲三中语文组：宋琴英2026年2月5日

【课件目录】01.作文原题回顾题目要求，明确写作任务02.材料深度解读剖析核心立意，挖掘深层含义03.美题备选提供点睛标题，提升文章格调04.高分提纲构建逻辑框架，规划行文结构05.素材库积累经典论据，丰富文章内容06.议论文范文赏析优秀例文，掌握高分技巧

一、作文原题23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：我们的困扰往往源于自己对世间万物的看法，而非来自事物本身。——【法】蒙田材料二：致知在格物，物格而后知至。——《礼记·大学》以上材料触发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

二、材料深度解读（一）核心逻辑梳理：从认知困境到破局路径认知困境：偏差与矛盾困扰的本质并非客观事物本身，而是源于“主观认知”与“客观事实”之间存在的偏差。破局路径：格物致知破解认知偏差的根本良方在于“格物致知”。通过探究事物原理来校准认知，实现从困惑到明理的跨越。闭环境界：明辨与从容形成“以格物正认知，以正认知破困扰”的闭环，最终达到“明辨本质、从容处世”的智慧境界。认知困境破局路径闭环境界

二、材料深度解读（二）关键词精准解析：认知的双重性与格物致知01认知的本质：主客观的桥梁核心