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学校教学质量监控手册（执行版）

第1章总则与职责

1.1学校教学质量监控工作的定位与目标

学校教学质量监控工作的核心定位是“以评促教、以评促管、以评促改、以评促建”的常态化治理机制，旨在通过科学、规范、透明的数据监测手段，将抽象的教学质量转化为可量化、可追溯的客观事实，构建“监测-诊断-反馈-改进”的闭环管理体系。该工作的首要目标是建立学校教学质量的历史纵向对比趋势，通过绘制年度教学质量雷达图，直观展示学校教学能力在不同维度（如学生学业水平、教师教学能力、课程建设等）的发展轨迹，从而精准识别存在的短板与瓶颈。

同时，监控目标还包括构建全员参与的学校文化，通过定期发布《教学质