（18页PPT）第1课《白鹭》第二课时.pptxVIP

五年级语文上册

01.白鹭（第二课时）

听范读，回味白鹭的形象美。

身段大小

色素配合

适宜

想象画面，感悟白鹭的神韵美。

一个“钓”字用得极其形象传神。写法，将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，使白鹭捕食时的悠然自得，与清水田的宁静澄澈浑然一体。

白鹭总是“立于小树的绝顶”，显出一副悠然的样子。枝头独立是白鹭独特的嗜好，凸现了高雅脱俗之美。

黄昏的空中白鹭低飞，把人们所向往的安定、纯洁、恬静的境界形象地展现出来了，为平淡的乡居生活带来了一种“清澄”的美，给人们一种美的享受，所以说是一种“恩惠”。

在清水田里

时有

站着钓鱼

晴天的清晨

每每

站立于小树的绝顶

黄昏的空中

偶见

低飞

抓