池塘生物相互与生态平衡探究.pdfVIP

生物的相互联系第二

一、（接上一节课）开展科学探究。

1、中的生物之间，除了食物联系之外，还有其他的依存关系吗？相关课件，

学生观赏后分小组进行讨论。并将讨论结果记录在“报告单”上。

2、学生汇报讨论结果，集体订正。

3、学生根据集体订正结果填写38页空框。

二、总结与推断：

1、学生在小结“中的动物和植物存在着哪些联系？”的基础上推出“群落”定

义。

2、假设与推断：在中，如果植物或动物了，将会出现什么现象？(本环节可由学

生独立思考回答，也可由学生讨论回答)。

3、师生共同学习和理解关于“生态系统”和“生态平衡”的概念。学习、理解过程可结合、

森林等生物实例进行讲解说明。

三、应用与实践：

1、、启发学生明白关于“沙漠群落”、“海洋群落”、“森林群落”等其他生物群落的

含义。

2、课外选择一块草地，观察一下“草地生态群落”生物之间的相互联系。

3、课