某安置点学校师资不足致大班额影响教学质量的困境_2026年5月.docx

PAGE

PAGE1

某安置点学校师资不足致大班额影响教学质量的困境_2026年5月

第一章研究背景与意义

1.1研究背景与问题提出

1.1.1现实背景分析

随着全球气候变化加剧，极端天气事件频发，气候移民已成为2020年代中后期全球面临的最严峻的社会挑战之一。据国际移民组织2025年统计，全球年均气候移民数量已突破3000万，其中发展中国家占比超过八成。我国作为气候敏感型国家，在西南及沿海地区建立了大量气候移民安置点，随之而来的移民子女教育问题日益凸显。安置点学校作为教育安置的核心载体，承载着促进社会融合与阻断贫困代际传递的双重使命，其教育质量直接关系到移民群体的社会适应与