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二年级语文上原文填空、日积月累专项训练

亲爱的小朋友们，语文学习就像盖房子，字词是砖瓦，句子是梁柱，而那些课文中的经典段落和“日积月累”里的智慧结晶，就是让我们的知识大厦更加坚固美观的基石。今天，我们就来专项练习一下“原文填空”和“日积月累”，看看谁能把这些知识掌握得最牢固，运用得最灵活！

一、原文填空——重温经典，夯实基础

原文填空不仅考察我们对课文的熟悉程度，更能帮助我们精准掌握字词的用法和优美句子的表达。想要做好这部分，多读多背、理解记忆是关键哦！

（一）训练策略与示例

1.熟读成诵是基础：每篇课文都要朗读到非常熟练，甚至能背诵下来，这样填空时才能“下笔如有神”。

*示例：《小蝌蚪找妈妈》（片段）

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条（）腿。又过了几天，长出了两条（）腿。尾巴慢慢（）了，变成了一只小青蛙。

*提示：这篇课文讲了小蝌蚪的成长变化，注意表示先后顺序的词语和描写蝌蚪身体部位变化的词语。想想，蝌蚪先长后腿还是前腿？尾巴最后怎么样了？

2.精准记忆关键词句：对于课文中描写生动、富有哲理或者结构特殊的句子，要重点记忆其中的关键词语。

*示例：《植物妈妈有办法》（片段）

蒲公英妈妈准备了（），把它送给自己的（）。只要有风（）吹过，孩子们就乘着风（）。

*提示：蒲公英是靠什么传播种子的？妈妈给孩子们准备的“礼物”是什么？这个“礼