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- 2026-04-30 发布于河北
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《跨越式跳高》教学反思
《跨越式跳高》教学反思1
本课的重要教学策略是在教学中实施差异性教学，所谓体育差异分教学，就是承认
学生的个体差异，面向每一个存在差异的学生，并根据学生表现出来的生理、心理、运动技能
等方面的差异，创造与之相适应的教学环境，采取有差异的分教学的对策，使每一个学生在
学习中找到适合自己的位置提供必要的条件，通过调动积极性、主动性，改变
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