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2026年春学期部编版语文八年级下册《阿西莫夫短文两篇》常态化教学设计

一、引言

1.1背景与现状

部编版语文教材八年级下册选编了阿西莫夫的科普短文两篇——《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》。这两篇短文是初中语文教材中重要的说明文篇目，也是培养学生科学思维和说明文阅读能力的关键载体。阿西莫夫作为世界著名的科幻小说家和科普作家，其作品以严谨的科学论证、生动的语言表达和独特的视角著称于世。这两篇短文不仅展现了恐龙灭绝这一科学谜题的探索历程，更体现了科学家严谨求实的科学态度和大胆假设、小心求证的思维方式。

在当前的语文教学实践中，说明文教学往往面临诸多挑战。部分教师对说明文文本的教学价值认识不够充分，教学中容易陷入“就文讲文”的窠臼，忽视了文本所蕴含的科学精神和思维方法。同时，学生对说明文的阅读兴趣相对较低，缺乏主动探究的动力，导致课堂参与度不高，教学效果难以达到预期。此外，常态化教学设计缺乏系统性和规范性，教师难以形成相对固定的教学模式，增加了教学准备的负担，也影响了教学质量的稳定性。

随着新课程改革的深入推进，语文学科核心素养的培养日益受到重视。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，语文课程应当培养学生的语言运用、思维能力、审美创造和文化自信等核心素养。阿西莫夫的这两篇短文不仅具有典范性的语言表达，更蕴含着丰富的科学思维和理性精神，是培