第六单元整本书阅读《西游记》导学案+2025—2026学年统编版语文七年级上册.pdfVIP

《西游记》整本书阅读导学案

一、学习目标

1.知识目标：熟记作者吴承恩及创作背景，梳理《西游记》“缘起—取经—成正果”的情节脉

络，精准掌握“三打白骨精”“三调芭蕉扇”等核心情节细节；分析唐僧、孙悟空等主要人物

的性格多面性；识别作品“丰富想象”“鲜明人物”“讽刺手法”等艺术特色。

2.能力目标：学会运用“情节梳理—人物分析—主题探究”的整本书阅读方法，掌握广东中

考名著阅读“情节简述”“人物分析”题型的答题逻辑；能结合广东地域精神解读文本的现实

意义。

3.情感目标：感受取经团队“不畏艰难、团结协作”的精神，契合广东“务实奋进”的地域

特质；增强对中国古典文学的认同感与文化自信。

二、预习导航（课前完成）

（一）基础积累：走近《西游记》

4.作者与背景填空：吴承恩是______（朝代）小说家，晚年绝意仕进，专心著述创作《西游

记》。这部作品是中国古典“神魔小说”的代表作，明清时期已在广东广泛流传，______（如

广州陈家祠）等岭南古建筑的戏台常演绎西游故事，成为岭南文化的组成部分。

5.文体认知：《西游记》属于______小说，其核心情节围绕“西天取经”展开，全书共100