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广西“非遗”融入高职公共课程的路径研究

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广西“非遗”融入高职公共课程的路径研究

摘要:随着非物质文化遗产(非遗)的保护与传承日益受到重视,将非遗融入高职公共课程成为推动非遗传承与创新的重要途径。本文从非遗的价值、现状及需求出发,探讨将广西非遗融入高职公共课程的路径。首先分析广西非遗的特点及高职教育现状,然后阐述非遗融入高职公共课程的理论依据和实践意义,接着从课程设置、教学方法和评价体系三个方面提出具体的实施路径,最后对广西非

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