统编版初中道德与法治七年级下册《保护人身权》教学设计.docx

统编版初中道德与法治七年级下册《保护人身权》教学设计

一、课程标准与核心素养立意解读

（一）课程标准依据与教材定位分析

本课内容严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“法治教育”主题模块要求，对应“认识法律对个人生活的保障作用，了解公民的基本权利和义务”的具体内容标准。在统编版七年级下册教材体系中，本课位于第二单元“法律护我成长”的第二节，承接着第一课“法律在我们身边”对法律基础概念的建立，开启后续“依法维权”实践能力培养的序列。本课在教材中具有承上启下的枢纽地位，既要巩固学生对法律规范性的认知，又要为其后续学习诉讼、调解等维权途径奠定权利认知基础。

从法治教育的宏观脉络看，