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三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》写作指导

一、审题

三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》简单来说，就是用一个特点词语概括一个人，通过一件具体事例来证明，并把这件事写清楚。

习作要求：

1、选择对象：从给出的词语（如“小书虫”“乐天派”“智多星”等）中选一个，或者自己想一个类似的词语，用来形容身边一个有特点的人。

2、说清原因：围绕“为什么想到他/她”进行思考和交流，可以通过一件具体的事例来说明这个人确实有这个特点。

3、拟定标题：题目中要包含表示人物特点的词语，例如“我们班的昆虫迷”“家有智多星”“飞毛腿小阳”等。

二、写作方法

针对三年级《身边那些有特点的人》这篇习作，我们可以重点运用以下几个简单又实用的写作技巧：

（一）先概括后具体

先用一句话概括这个人最大的特点，再用一件具体的事来证明它。

比如：我弟弟是个“小问号”（概括）。那天看蚂蚁搬家，他追着我问了十几个问题：“蚂蚁为什么要搬家？它们怎么认识路？下雨了它们会不会淹死？……（具体）”

（二）外貌神态写特点

把特点和外表、表情联系起来，让人一看就记住。

比如：他书桌上永远堆着小山一样的书，眉毛一皱起来，准是又钻进故事里出不来了。

（三）抓住动作写细节

写人物怎么把特点“做”出来的。

写“昆虫迷”：不要写“他观察蚂蚁”，而要写“他蹲在地上，一动不动地盯着蚂蚁搬米粒，眼睛都快贴到地上了”。

写“热心肠”：写“