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认识小面值人民币评课稿.pdf

认识小面值人民币评课稿.pdf

    认识小面值人民币评课稿

    我听了王老师上的数学课《认识小面值人民币》，该课教学中“认币换

    币付钱”的线索清晰，较好地体现了新教材编排的意图，由以往的“只重视

    认识”转向“有认识，重使用”；同时注意根据低年级学生特点采用两人小组合

    作学习方式进行进行主动学习，学生兴趣浓厚，教学效果好。

     这一节课老师利用学生已有的生活经验和感性认识设置情境，通过分类活

    动、换钱活动、购物游戏三个实践活动教学。让学生在活动中初步认识人民

    币，了解元与角，角与分之间的进率关系，体会到人民币的功能，同时渗透

    勤俭节约的思想教育。

     本节

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