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小学劳动教育评价体系构建中的课程目标与内容研究论文

**摘要**

小学劳动教育评价体系的构建，是落实立德树人根本任务的重要环节。本文聚焦课程目标与内容的科学设计，从目标定位与内容选择两个维度展开研究，旨在为构建科学、实用、富有情感关怀的评价体系提供理论支撑。通过分析劳动教育的内在价值与实施路径，结合学生身心发展规律，提出以“实践性、发展性、人文性”为核心的评价原则，强调评价应回归教育本质，促进学生劳动素养的全面提升。

**关键词**

劳动教育；评价体系；课程目标；课程内容；小学教育

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**一、概念阐述**

劳动教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的基础工程。在小学阶段，劳