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多维协同：高师钢琴教学中综合能力培养的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，对人才的综合能力要求日益提升，高等师范院校的钢琴教学作为音乐教育的重要组成部分，承担着培养具备综合能力音乐人才的重任。高师钢琴教学不仅要传授钢琴演奏技巧，更要注重培养学生的音乐理解能力、音乐表现力、音乐创造力以及教学实践能力等多方面的综合能力。这是因为，高师音乐专业的学生未来大多将投身于音乐教育领域，他们需要具备扎实的专业基础和全面的综合能力，才能更好地适应中小学音乐教学工作，为基础音乐教育注入活力。

传统的高师钢琴教学往往过于注重演奏技巧的训练，而忽视了学生综合能力的培养。这种单一的教学模式已难以