历史重庆市重庆八中高2026届高三年级4月强化训练（二）（4.21-4.22）(1).docxVIP

重庆八中高2026届4月强化训练(二)历史答案

题号

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答案

B

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C

C

D

B

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A

A

D

A

1.B【解析】通过分析材料可知，孔子、墨子死后，其后学分裂为多个派别(儒分为八、墨分为三),各派均自称继承真传，但因创始人已逝，难以判定正统，这反映了战国时期诸子百家关于传承问题争议较大，B项符合题意。A项韩非子为法家代表，主张法治，但材料未直接体现；C项强调儒墨对立，而材料未体现“迎来转机”,呈现的是2个学派的内部分化；D项偏离材料重点，材料并非讨论孔墨思想本身是否能考证，而是后学对正统的争夺。

2.A【解析】北魏道武帝推行“赐客制”,通过授予“客”爵位、官职的做法，旨在促进鲜卑族与其他民族的交融，从而巩固北魏政权，故A项最符合题意。“赐客制”兼具怀柔与同化的双重政治目的，而非单纯推行汉文化、与汉族通婚或完善选官制度，故B、C、D三项不选。

3.D【解析】材料中魏暮建议不再派遣御史前往地方审办案件，而是改由度支、户部、盐铁院等财政系统的官员兼任御史台职务处理此类事务。这一做法表明唐代中后期在统治危机加重的背景下，监察制度需要适应现实不断调整完善，D项表述正确。A项的表述与唐中后期的时代背景不符；B、C两项通过材料无法得出。

4.C【