原创力文档游戏的主观心理因素动机：由幼儿直接产生的动机兴趣性体验游戏性体验：自主性体验愉悦性体验游戏的外部条件场地物质环境时间材料儿童有选择游戏主题的自由心理环境活动的方式由儿童自行决定活动的难度与儿童的能力相匹配案例分析在语言活动“小熊请客”的基础上，组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。介绍完道具，带领全班幼儿扮演不同的小动物离开活动
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