2026年教职工及学生防校园欺凌教育记录(2篇).docxVIP

2026年教职工及学生防校园欺凌教育记录(2篇)

记录一

教育时间

2026年3月15日

教育地点

学校礼堂

参与人员

全体教职工及学生

教育内容

开场介绍

校园欺凌作为一种备受社会关注的现象,杀伤力不容小觑，绝非单纯的玩笑或打闹。它对受害者的身心健康会造成严重且持续的伤害，可能导致身体上的伤痛和心理上如自卑、抑郁、焦虑等问题，影响其正常的学习和生活。同时对欺凌者而言，可能会使其养成不良的行为习惯，甚至走上违法犯罪的道路。而对于整个校园环境来说，校园欺凌破坏了和谐、友善的氛围，影响了学校的教学秩序和声誉。因此，开展本次防校园欺凌教育活动意义重大，旨在增强全体教职工和学生对校园欺凌的认识，提高防范意识和应对能力，共同营造一个安全、和谐、友善的校园环境。

知识讲解

通过PPT详细展示了校园欺凌的多种形式。身体欺凌方面，有殴打、踢踹、抢夺财物、推搡等行为。举例说明，在某学校曾发生过高年级学生向低年级学生索要钱财，若不给就拳脚相加，导致低年级学生身体多处受伤，不敢独自上学。言语欺凌包括辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号、恶意中伤等。如有的学生因为体型较胖，被同学起了“肥猪”这样的绰号，长期遭受言语上的攻击，变得越来越自卑，成绩也大幅下滑。社交欺凌表现为孤立、排挤、散布谣言等。比如在班级里，几个同学联合起来不与某一位同学交往，还在背后说他的坏话，让这位同学在班级里陷入孤立无援的境地。网络欺凌则是利用网