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《高一历史期末：世界历史上的科技伦理问题》

考试时间：120分钟?总分：100分?年级/班级：高一年级

《高一历史期末：世界历史上的科技伦理问题》

一、单选题

1.古代希腊哲学家亚里士多德认为“技术是自然的延长”，这一观点主要体现了当时社会对科技发展的哪种态度？

A.负面批判

B.中立客观

C.积极肯定

D.担忧限制

2.17世纪英国科学家弗朗西斯·培根提出“知识就是力量”，这一口号在当时主要反映了怎样的社会思潮？

A.人文主义复兴

B.启蒙运动

C.科学革命的核心思想

D.工业革命的直接推动

3.1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，这一发明最直接的社会影响是？

A.促进了科学理论的突破

B.加速了工厂制度的建立

C.引发了第一次工业革命

D.提高了手工劳动的效率

4.1866年西门子发明发电机，这一技术突破主要推动了哪个领域的变革？

A.农业机械化

B.交通运输现代化

C.医疗技术进步

D.计算机技术发展

5.1945年美国在日本投下原子弹，这一事件最深刻的历史教训是？

A.核技术的军事化应用

B.国际军备竞赛的加剧

C.科技发展需要伦理约束

D.资本主义制度的优越性

6.20世纪80年代，基因工程技术的突破引发了关于“设计婴儿”的伦理争议，这一争议主要涉及？

A.技术进步与人类尊严的关系

B.科技创新与法律监