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小学信息技术人工智能课堂实践

摘要：信息技术飞速发展，人工智能开始进入中小学课程中。本文以“手写数字识别”为例，通过寓教于乐的小作品，对小学信息技术课堂的人工智能启蒙教育进行探究，以激发学生的好奇心和创造力，提升学生的信息素养。

中图分类号：G434?文献标识码：A?论文编号：1674-2117（2021）07-0053-02

人工智能在小学信息技术课堂中的开展方法

1.化难为易

北京航空航天大学副教授秦曾昌认为，中小学AI教育的目的首先是让学生会使用一些AI的应用模块。要做到深入浅出，由易到难，利用学生已经学过的知识和熟练使用的软件，从熟悉感中拉近与人工智能的关系，让学生有成就感，能在学