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2026年特殊教育言语治疗师招聘面试口部肌肉训练题

一、案例分析题（共3题，每题10分，总分30分）

要求：请结合特殊教育言语治疗的实际案例，分析口部肌肉训练的目标、方法及注意事项，并说明如何根据学生的个体差异调整训练方案。

1.案例分析：低肌张力导致的发音不清

小明，6岁，智力发育正常，但发音不清，表现为声母“b、d、g”混淆，韵母“a、o、e”发音短促无力。经评估，发现其口部肌肉力量较弱，下颌活动范围受限。请分析：

（1）针对小明的口部肌肉训练目标是什么？

（2）设计3种适合小明的口部肌肉训练方法。

（3）如何判断训练效果并调整方案？

2.案例分析：口吃伴随的舌肌紧张

小华，8岁，口吃伴随舌肌过度紧张，舌前伸困难。家长反映其平时说话时舌部僵硬，导致语速缓慢，偶有停顿。请分析：

（1）舌肌紧张对发音的影响是什么？

（2）设计2组针对舌肌放松的训练，并说明训练时的注意事项。

（3）结合家庭干预，提出1条给家长的建议。

3.案例分析：腭咽闭合功能不全

小丽，5岁，语言评估显示其存在腭咽闭合功能不全，表现为发“p、b、m、f”等音时漏气，语速偏快。请分析：

（1）腭咽闭合功能不全的表现有哪些？

（2）设计1个腭咽闭合功能的训练流程。

（3）如何评估训练效果，并预防训练中的呛咳风险？

二、情景模拟题（共2题，每题15分，总分30分）