2026年部编版高一第二学期语文期中质量评估试卷（附答案可下载）.docxVIP

2026年部编版高一第二学期语文期中质量评估试卷（附答案可下载）

满分150分考试时间：150分钟

一、现代文阅读Ⅰ（信息类）（本题共3小题，每题3分，共9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

材料一：

“差序格局”是费孝通先生在《乡土中国》中提出的重要概念。他指出，中国乡土社会的人际关系像水面投石所形成的一圈圈波纹，以“己”为中心，依据亲疏远近的差等次序向外推及。这个“己”是富有伸缩性的，可以大到整个国家，也可以小到个人。在这种格局中，公私、群己的界限是相对和模糊的，一切普遍的规则都要根据“与己的关系”来重新评定。这与西洋社会“捆柴”式的团体格局，即个人间权利、义务界限分明的状态，形成了鲜明对照。

材料二：

儒家思想对“差序格局”的形成起到了塑造和强化作用。儒家主张“爱有差等”，认为人对他人的爱与帮助应当从血缘亲情出发，逐步扩展到他人和社会。这与墨家“兼爱”的平等之爱不同。儒家强调“修身、齐家、治国、平天下”的递进序列，正是将个人修养作为起点，通过家庭伦理逐步推及社会和国家。在这种“推己及人”的过程中，亲疏远近不仅没有消失，反而成为道德实践的起点。然而，这种格局也导致传统中国社会缺乏对“公共领域”的清晰认识，容易出现以“私”害“公”的现象，因为人们往往在“自己人”的圈子里讲原则，而对圈外人则可能无所顾忌。

1.根据材料一，下列关于“差序格局”与“团体格局”区别的理解，不正