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北师大版五年级数学上册分数的再认识练习题

同学们，我们已经对分数进行了初步的学习。在这个单元“分数的再认识”中，我们将更深入地理解分数的意义，明确分数与除法的关系，以及分数的基本性质。这份练习题旨在帮助大家巩固所学知识，查漏补缺，希望大家认真思考，仔细作答，真正做到对分数的“再认识”和“再理解”。

一、我会填（用心思考，准确填写）

1.把一个整体（）分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做（）。

2.“一箱苹果，吃了它的3/5”，这里是把（）看作单位“1”，平均分成了（）份，吃了的苹果占这样的（）份。

3.3/4的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是1。

4.一个西瓜平均分给6个小朋友，每个小朋友分得这个西瓜的（），5个小朋友共分得这个西瓜的（）。

5.把3米长的绳子平均剪成5段，每段长（）米，每段是这根绳子的（）。

6.五年级（1）班有男生25人，女生20人，男生人数是女生人数的（），女生人数是全班人数的（）。（填分数）

7.在括号里填上合适的分数。

7厘米=（）米13分=（）时47平方分米=（）平方米

8.分数与除法的关系：被除数相当于分数的（），除数相当于分数的（），除号相当于（）。用字母表示为：a÷b=（）（