浅析小学音乐高效课堂的实施方法.pdfVIP

《音乐课程标准》中指出：“音乐课应发挥音乐艺术特有的

魅力，在不同的教学阶段，根学生的身心发展规律和审美的心

理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和

培养学生的学习兴趣。在以往的音乐教学中学生经常被动的接受,

以教材为中心，教师为执行者，课堂变成了“生产车间”，学生

们就像是等待加工的原材料，经过“流水线”以后，他们就都成

为了从一个模板里出来的产品。比如在唱歌教学中，就是先打节

奏，后唱旋律，再唱歌词，学生们按部就班，毫无学习乐趣，更

无主动可言。现如今的高效课堂改革要求一切学习方式都应该用

符合儿童情趣的方式进行。教学时应注重学生的自主探讨，使学

生成为学习的主人；注重教师和学生的交流与合作，体验共同学

习的乐趣。音乐就像是可口的佳肴，只有学生们亲自去品尝，才

会有直接的味蕾体验。教师应把学习的主动权交还给学生，让他

们自己在美妙的音响世界中去寻找美和创造美，建立学习音乐的

信心。

一、从学生的日常游戏中寻找乐趣

通过观察我发现学生们常常在课间做一些简单的手部游

戏；游戏时，他们会念到一些口诀，这些口诀朗朗上口，短小

精悍，富有节奏，具有统一行动、便